[Jenny Graham]: Olá pessoal. Eu sou Jenny Graham. Sou o presidente do Comitê Compreensivo de Construção da Escola Secundária de Medford. E aqui comigo está nosso arquiteto principal. O nome dele é Matt Rice da SMMA. Matt, obrigado por se juntar a mim.
[Matt Rice]: Obrigado. Sim, novamente, meu nome é Matt Rice, arquiteto e diretor responsável pela SMMA. Somos os designers do novo projeto da Medford High School.
[Jenny Graham]: E estamos aqui hoje para falar sobre algumas coisas diferentes que acho que têm sido perguntas persistentes da comunidade à medida que passamos pelos estágios iniciais deste processo para repensar a Medford High. E, especificamente, estamos no ponto do estudo de viabilidade em que estamos analisando detalhadamente cada canto do espaço que temos e começar a dizer que tipo de espaço precisamos no novo prédio. Então, vou deixar Matt descrever esse processo e onde estamos no estudo de viabilidade para começar.
[Matt Rice]: Obrigado Jenny. Portanto, o principal desafio que temos agora é compreender o tamanho do novo edifício. E a forma como fazemos isso é gerando algo chamado resumo espacial. O resumo do espaço é uma lista detalhada, um inventário de cada espaço ocupado que pode ser encontrado no novo prédio da escola secundária. Estamos planejando tanto o que está aqui hoje no ensino médio quanto também olhando para o futuro. entender quais são os objetivos e desejos para novos espaços que poderiam ser trazidos para o edifício. O resumo do espaço inclui espaços ocupados e espaços desocupados, coisas como escadas, corredores, salas mecânicas, tudo o que é necessário para apoiar o edifício. E quando combinamos os espaços ocupados e os espaços desocupados, isso dá-nos a dimensão total do edifício.
[Jenny Graham]: E acho que se você acompanhar de perto ou prestar atenção ao que está acontecendo com o comitê de construção, saberá que há poucos dias publicamos um rascunho desse documento. Portanto, esse documento está agora disponível junto com algumas explicações sobre as muitas linhas e colunas que ele contém. E antes do final de fevereiro, finalizaremos esse documento e o submeteremos à MSBA para avançar ainda mais os resultados do nosso estudo de viabilidade. Desde que fizemos isso, acho que há muitas perguntas que as pessoas sempre tiveram e agora elas têm a oportunidade de olhar os detalhes daquele resumo do espaço e dizer: não foi nisso que pensei quando pensei sobre esses espaços na Medford High hoje. Pedi a Matt para se juntar a mim e vamos levar esse show para a estrada um pouco para conversar com alguns alunos e professores onde podemos acabar com alguns dos mitos, por assim dizer, e realmente esclarecer o que os fatos do processo até agora nos disseram. Acho que o povo de Medford está realmente interessado neste projeto. Há muita energia e acho que ter certeza de que estamos todos falando sobre o mesmo conjunto de fatos sobre como o edifício é hoje e como estamos planejando o futuro é muito importante nesta fase. Então, vamos falar um pouco sobre algumas perguntas comuns que ouvimos e se Se você ouvir algo que levante mais dúvidas, não hesite em entrar em contato. E se houver outras coisas suficientes para conversar, em breve faremos outra sessão aqui. Mas temos alguns itens importantes, então acho que ficaremos bem.